[{"content":" Main research areas # Inclusion and Disability Capabilities Approach Inclusive Child and Youth Welfare Relationship between Social Work and Special Needs Education Multi-Professional Cooperation Qualitative Research Methods Contact #Prof. Dr. Benedikt Hopmann\nUniversity of Siegen\nFaculty II: Education · Architecture · Arts\nDepartment of Educational Science\nInstitute for Social Pedagogy\nProfessorship Educational Science with Focus on Participation of Persons with Disabilities\n0000-0001-8058-0217\n\u0026#32;\u0026#32; \u0026#43;49 (0)271-740 4084\nHölderlinstraße 3, 57076 Siegen, Germany\nRoom H-C 7318\n","date":null,"permalink":"https://benedikt-hopmann.de/en/","section":"","summary":"","title":""},{"content":"This site was created with Hugo and Congo. The site is hosted with the support of Uberspace.\nHugo Version v0.160.0 (extended) Congo Version v2.13.0 Site last updated 5 April 2026 I don’t own the road on which I’m walking\nBut I’m going walking anyhow\nBags all packed, know I’m bound for glory\nAin’t gonna let them, turn me round\n— Marc Ribot1\nThe above quote is excerpted from Marc Ribot\u0026rsquo;s Ain\u0026rsquo;t gonna let them turn us round from the album Songs of Resistance 1942\u0026ndash;2018\u0026#160;\u0026#x21a9;\u0026#xfe0e;\n","date":null,"permalink":"https://benedikt-hopmann.de/en/colophon/","section":"","summary":"","title":"Colophon"},{"content":"Organisation of events and activities # 04.07.\u0026ndash;05.07.2025 Inklusion und Exklusion an Orten des pädagogischen Handelns. Arbeitstagung 2025 der AG Inklusionsforschung in der DGfE, Universität Siegen, zusammen mit Prof.in Dr.in Magdalena Eckes, Prof.in Dr.in Erika Gericke, Dr.in Birgit Papke, Prof. Dr. Albrecht Rohrmann, Prof.in Dr.in Stefanie Roos, Prof.in Dr.in Gabriele Weiß (Siegen), URL: https://zpe.uni-siegen.de/inklusionsforschung 01.07.\u0026ndash;02.07.2022 Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur (eigenen) Praxis der Inklusionsforschung. Arbeitstagung 2022 der AG Inklusionsforschung in der DGfE, Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, zusammen mit Prof. Dr. Pascal Bastian (Landau), Prof.in Dr.in Erika Gericke (Siegen), Prof.in Dr.in Anja Hackbarth (Bielefeld), Prof.in Dr.in Sina-Mareen Köhler (Regensburg), Prof. Dr. Andreas Köpfer (Freiburg), Prof.in Dr.in Lisa Rosen (Landau), Prof. Dr. Josef Strasser (Landau), URL: https://www.uni-koblenz-landau.de/de/landau/fb5/forschung/DGfE-AG-Inklusionsforschung-Tagung2022/DGfE-AG-Inklusionsforschung-Tagung2022/view 19.05.2021 Gerechtigkeit, Inklusion und Teilhabe: Welche Zukunft braucht die Kinder- und Jugendhilfe?, Messe Essen, zusammen mit Prof.in Dr.in Bettina Hünersdorf (Halle-Wittenberg) und Jun.-Prof.in Dr.in Martina Richter (Duisburg-Essen), Fachforum der DGfE-Kommission Sozialpädagogik auf dem 17. Deutschen Kinder- und Jugendhilfetag vom 18.\u0026ndash;20.05.2021: \u0026ldquo;Wir machen Zukunft \u0026ndash; Jetzt!\u0026rdquo;. Eingeladene Referent:innen: Prof.in Dr.in Gertrud Oelerich (Wuppertal), Prof. Dr. Holger Ziegler (Bielefeld). URL: https://www.jugendhilfetag.de/veranstaltungen/event/gerechtigkeit-inklusion-und-teilhabe-welche-zukunft-braucht-die-kinder-und-jugendhilfe 10/2020 Mitarbeit an der \u0026ldquo;Stellungnahme des Vorstandes der Kommission Sozialpädagogik in der DGfE zum Referentenentwurf eines Gesetzes zur Stärkung von Kindern und Jugendlichen (KJSG-RefE 2020)\u0026rdquo;, https://uni-siegen.sciebo.de/s/tfUtjJa7JwCett2 17.01.\u0026ndash;18.01.2020 Arbeitstagung \u0026ldquo;Soziale Arbeit im Kontext Schule: Zur (De-)Professionalisierung, (Ohn-)Macht und (Nicht-)Zuständigkeit in multiprofessionellen Kooperationen\u0026rdquo;, Universität Kassel, zusammen mit Eva Marr, Dr.in Daniela Molnar und Gastprof.in Dr.in Nina Thieme (Kassel), Jun.-Prof.in Dr.in Martina Richter und Meike Wittfeld (Duisburg-Essen). URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/9AGjVi8scXUt2uC 19.02.2019 Workshop Hilfeplanung der AG SGB VIII-Reform in der Kommission Sozialpädagogik der DGfE, Universität Hildesheim, zusammen mit Prof. Dr. Albrecht Rohrmann (Siegen), Prof. Dr. Wolfgang Schröer (Hildesheim) und Prof.in Drin Ulrike Urban-Stahl (Berlin) 17.02.\u0026ndash;20.02.2016 Leistung inklusive? \u0026ndash; Inklusion in der Leistungsgesellschaft, Universität Bielefeld, 30. Internationale Jahrestagung der Integrations-/Inklusionsforscher_innen, zusammen mit Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Prof.in Dr.in Annette Textor, Mai-Anh Boger, Phillip Neumann, Ines Schiermeyer-Reichl, Bettina Streese (Bielefeld) Awards # AGJ Deutscher Kinder- und Jugendhilfepreis 2020 \u0026ndash; Hermine-Albers-Preis, Theorie- und Wissenschaftspreis der Kinder- und Jugendhilfe, URL: https://www.agj.de/projekte/deutscher-kinder-und-jugendhilfepreis/preistraegerinnen-und-preistraeger-2018-1.html, Preisträger:innenfilm: https://www.youtube.com/watch?v=DijO4krGpag Memberships #Professional societies # DGfE Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Sektion 6 \u0026ndash; Sonderpädagogik und Sektion 8 \u0026ndash; Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, Kommission Sozialpädagogik IGfH Internationale Gesellschaft für erzieherische Hilfen HDCA Human Development and Capability Association Research centres # ZKJF Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung, Universität Bielefeld ZPE Zentrum für Planung und Entwicklung Sozialer Dienste, Universität Siegen Advisory board, working groups and networks # 03/2024\u0026ndash;12/2025 Mitglied für den Erziehungswissenschaftlichen Fakultätentag (EWFT) im Fachausschuss IV \u0026ndash; Kindheit, Kinderrechte, Familienpolitik, Mitgliedergruppe \u0026ldquo;Personal und Qualifizierung\u0026rdquo;, Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ), URL: https://www.agj.de/wir-ueber-uns/gremien/fa-iv-kindheit-kinderrechte-familienpolitik.html seit 01/2024 Mitglied des Beirats der Zeitschrift \u0026ldquo;neue praxis, Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik\u0026rdquo; seit 07/2023 Mitglied der Arbeitsgemeinschaft Inklusionsforschung in der DGfE 06/2022\u0026ndash;03/2024 Mitglied der Sachverständigenkommission für den 17. Kinder- und Jugendbericht, URL: https://www.bmfsfj.de/resource/blob/244626/b3ed585b0cab1ce86b3c711d1297db7c/17-kinder-und-jugendbericht-data.pdf seit 12/2021 Mitglied im wissenschaftlichen DFG-Netzwerk \u0026ldquo;Bedingungslose Jugendhilfe. Von der zweiteiligen zur inklusiven sozialen Infrastruktur\u0026rdquo;, Antragstellung durch Dr. Vinzenz Thalheim (Kassel), Projektnummer 465646142, URL: https://www.uni-kassel.de/fb01/institute/institut-fuer-sozialwesen/fachgebiete/sozialpaedagogik-des-kindes-und-jugendalters/forschung/de-stigmatisierung-der-kinder-und-jugendhilfe/dfg-netzwerk-bedingungslose-jugendhilfe seit 12/2021 Mitglied des AFET-Fachbeirats, Bundesverband für Erziehungshilfe e. V., URL: https://afet-ev.de/ueber-uns/satzung-organe-gremien/fachbeirat 04/2020\u0026ndash;03/2024 Mitglied im Beirat des Projekts \u0026ldquo;Inklusion jetzt!\u0026rdquo;, gemeinsam verantwortet vom Bundesverband katholischer Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen e. V. (BVkE) und dem Evangelischen Erziehungshilfefachverband (EREV), gefördert durch die Aktion Mensch (Laufzeit: 01.04.2020\u0026ndash;31.03.2024), URL: https://www.projekt-inklusionjetzt.de seit 12/2017 Mitglied der Arbeitsgruppe \u0026ldquo;SGB VIII-Reform\u0026rdquo; der DGfE-Kommission Sozialpädagogik, URL: https://www.dgfe.de/sektionen-kommissionen-ag/sektion-8-sozialpaedagogik-und-paedagogik-der-fruehen-kindheit/kommission-sozialpaedagogik/ag-zur-sgb-viii-reform Reviews # DISKURS Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Zeitschrift für Kindheits- und Jugendforschung, für Theoriebildung und für Fragen der (gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pädagogischen) Praxis HLZ Herausforderung Lehrer*innenbildung, Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion JHDC Journal of Human Development and Capabilities, A Multi-Disciplinary Journal for People-Centered Development np neue praxis, Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik EJSW The European Journal of Social Work, European and international research in social work, social policy, social service institutions and strategies for social change SP Soziale Passagen, Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit SW\u0026amp;S Social Work and Society, International Online Journal VHN Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, Fachzeitschrift für Sonder- und Heilpädagogik im deutschsprachigen Europa ","date":null,"permalink":"https://benedikt-hopmann.de/en/other/","section":"","summary":"","title":"Other"},{"content":"Scope #This data protection declaration informs you about the nature, scope and purpose of the processing of personal data (hereinafter referred to as \u0026ldquo;data\u0026rdquo;) within our online offer and the websites, functions and content associated with it (hereinafter jointly referred to as \u0026ldquo;online offer\u0026rdquo;).\nResponsibility #Benedikt Hopmann\nSee Terms for further contact information. Overview of the processing operations #The following overview summarizes the types of data processed and the purposes of their processing and refers to the data subjects.\nTypes of data processed: # Content data (e. g. text input in emails). Contact data (e. g. email, phone numbers). Meta/communication data (e. g. device information, IP addresses). Usage data (e. g. web pages visited, interest in content, access times). Categories of data subjects #Visitors and users of the online offer (hereinafter we also refer to the data subjects collectively as \u0026ldquo;users\u0026rdquo;).\nPurpose of the processing # Provision of the online offer, its functions and contents. Answering contact requests and communication with users. Security measures. Relevant legal basis #The following is an overview of the legal basis of the GDPR on which we process personal data. Please note that in addition to the provisions of the GDPR, national data protection regulations may apply in your or our country of residence or domicile. Furthermore, should more specific legal bases be relevant in individual cases, we will inform you of these in the data protection declaration.\nContract performance and pre-contractual requests (Art. 6 para. 1 p. 1 lit. b. GDPR) \u0026ndash; Processing is necessary for the performance of a contract to which the data subject is a party or for the performance of pre-contractual measures which are carried out at the request of the data subject. Legitimate interests (Art. 6 (1) p. 1 lit. f. GDPR) \u0026ndash; Processing is necessary for the purposes of the legitimate interests of the controller or a third party, except where such interests are overridden by the interests or fundamental rights and freedoms of the data subject which require the protection of personal data. National data protection regulations in Germany: In addition to the data protection regulations of the General Data Protection Regulation, national regulations on data protection apply in Germany. These include, in particular, the Act on Protection against Misuse of Personal Data in Data Processing (Federal Data Protection Act - BDSG). In particular, the BDSG contains special regulations on the right to information, the right to erasure, the right to object, the processing of special categories of personal data, processing for other purposes and transmission, as well as automated decision-making in individual cases, including profiling. Furthermore, it regulates data processing for employment purposes (Section 26 BDSG), in particular with regard to the establishment, implementation or termination of employment relationships as well as the consent of employees. Furthermore, state data protection laws of the individual federal states may apply.\nSecurity measures #We take appropriate technical and organizational measures in accordance with the legal requirements, taking into account the state of the art, the implementation costs and the nature, scope, circumstances and purposes of the processing, as well as the different probabilities of occurrence and the extent of the threat to the rights and freedoms of natural persons, in order to ensure a level of protection appropriate to the risk.\nThe measures include, in particular, safeguarding the confidentiality, integrity and availability of data by controlling physical and electronic access to the data as well as access to, input of, disclosure of, assurance of availability of and segregation of the data. Furthermore, we have established procedures to ensure the exercise of data subjects\u0026rsquo; rights, the deletion of data, and responses to data compromise. Furthermore, we already take the protection of personal data into account during the development or selection of hardware, software as well as procedures in accordance with the principle of data protection, through technology design and through data protection-friendly default settings.\nSSL encryption (https): In order to protect your data transmitted via our online offer, we use SSL encryption. You can recognize such encrypted connections by the prefix https:// in the address bar of your browser.\nProvision of the online offer and web hosting #In order to provide our online offer securely and efficiently, we use the services of one or more web hosting providers from whose servers (or servers managed by them) the online offer can be accessed. For these purposes, we may use infrastructure and platform services, computing capacity, storage space and database services, as well as security services and technical maintenance services.\nThe data processed in the course of providing the hosting service may include all information relating to the users of our online service that is collected in the course of use and communication. This regularly includes the IP address, which is necessary to be able to deliver the contents of online offers to browsers, and all entries made within our online offer or from websites.\nCollection of access data and log files: We ourselves (or our web hosting provider) collect data on each access to the server (so-called server log files). The server log files may include the address and name of the web pages and files accessed, the date and time of access, the amount of data transferred, notification of successful access, browser type and version, the operating system of the user, referrer URL (the previously visited page) and, as a rule, IP addresses and the requesting provider.\nThe server log files may be used, on the one hand, for security purposes, e. g., to prevent server overload (especially in the event of abusive attacks, so-called DDoS attacks) and, on the other hand, to ensure the utilization of the servers and their stability.\nTypes of data processed: Content data (e. g. input in emails), usage data (e. g. websites visited, interest in content, access times), meta/communication data (e. g. device information, IP addresses). Data subjects: Users (e. g. website visitors, users of online services). Purposes of processing: provision of our online offer and user-friendliness. Legal basis: Legitimate interests (Art. 6 para. 1 p. 1 lit. f. GDPR). Use of cookies #We do not use any cookies when using our website.\nTracking and analysis tools #We do not use any external tracking and analysis tools.\nIntegration of frameworks and fonts #The integrated frameworks (e. g. Tailwind CSS 3.0) and fonts (FontAwesome, Academicons, \u0026ldquo;Google Fonts\u0026rdquo;) are exclusively integrated locally and not retrieved via external services.\nDeletion of data #The data processed by us will be deleted in accordance with the legal requirements as soon as their consents permitted for processing are revoked or other permissions cease to apply (e. g. if the purpose of processing this data has ceased to apply or it is not required for the purpose).\nIf the data are not deleted because they are required for other and legally permissible purposes, their processing will be limited to these purposes. That is, the data is blocked and not processed for other purposes. This applies, for example, to data that must be retained for reasons of commercial or tax law or whose storage is necessary for the assertion, exercise or defense of legal claims or for the protection of the rights of another natural or legal person.\nOur data protection notices may also contain further details on the retention and deletion of data, which take priority for the respective processing operations.\nRights of the data subjects #As a data subject, you are entitled to various rights under the GDPR, which arise in particular from Art. 15 to 21 GDPR:\nRight of objection: you have the right to object at any time, on grounds relating to your particular situation, to the processing of personal data concerning you which is carried out on the basis of Art. 6(1)(e) or (f) GDPR; this also applies to profiling based on these provisions. If the personal data concerning you is processed for the purpose of direct marketing, you have the right to object at any time to the processing of personal data concerning you for the purpose of such marketing; this also applies to profiling insofar as it is related to such direct marketing. Right to withdraw consent: You have the right to revoke any consent given at any time. Right to information: You have the right to request confirmation as to whether data in question is being processed and to information about this data, as well as further information and a copy of the data in accordance with the legal requirements. Right to rectification: You have the right, in accordance with the law, to request that data concerning you be completed or that inaccurate data concerning you be rectified. Right to erasure and restriction of processing: In accordance with the legal requirements, you have the right to demand that data concerning you be deleted without delay, or alternatively, in accordance with the legal requirements, to demand restriction of the processing of the data. Right to data portability: You have the right to receive data concerning you, which you have provided to us, in a structured, common and machine-readable format in accordance with the legal requirements, or to demand its transfer to another responsible party. Complaint to the supervisory authority: Without prejudice to any other administrative or judicial remedy, you have the right to lodge a complaint with a supervisory authority, in particular in the Member State of your habitual residence, your place of work or the place of the alleged infringement, if you consider that the processing of personal data relating to you infringes the requirements of the GDPR. Terminology used #This section provides you with an overview of the terms used in this privacy policy. Many of the terms are taken from the law and defined primarily in Art. 4 of the GDPR. The legal definitions are binding. The following explanations, on the other hand, are primarily intended to aid understanding. The terms are sorted alphabetically.\nPersonal data: \u0026ldquo;Personal data\u0026rdquo; means any information relating to an identified or identifiable natural person (hereinafter \u0026ldquo;data subject\u0026rdquo;); an identifiable natural person is one who can be identified, directly or indirectly, in particular by reference to an identifier such as a name, an identification number, location data, an online identifier (e. g. cookie) or to one or more factors specific to the physical, physiological, genetic, mental, economic, cultural or social identity of that natural person. Controller: \u0026ldquo;Controller\u0026rdquo; means the natural or legal person, public authority, agency or other body which alone or jointly with others determines the purposes and means of the processing of personal data. Processing: \u0026ldquo;Processing\u0026rdquo; means any operation or set of operations which is performed upon personal data, whether or not by automatic means. The term is broad and includes virtually any handling of data, be it collection, analysis, storage, transmission or deletion. This privacy policy was created using Datenschutz-Generator.de by RA Dr. Thomas Schwenke and adapted by the website owner. ","date":null,"permalink":"https://benedikt-hopmann.de/en/privacy/","section":"","summary":"","title":"Privacy"},{"content":"Books #2025 # Rosen, Lisa; Bastian, Pascal; Friedrich, Julia; Gericke, Erika; Hopmann, Benedikt; Köhler, Sina; Köpfer, Andreas (Hrsg.) (2025): Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung. Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich. URL: https://doi.org/10.25656/01:32301. Bernasconi, Tobias; Hopmann, Benedikt (2025): Beteiligung junger Menschen mit Behinderung als Adressat:innen einer inklusionsorientierten Kinder- und Jugendhilfe. Wissenschaftliche Expertise im Auftrag des wissenschaftlichen Kuratoriums \u0026ldquo;Inklusives SGB VIII\u0026rdquo;. URL: https://gemeinsam-zum-ziel.org/fileadmin/user_upload/Dateien_Bibliothek/Berichte/2025_01_14_Expertise_.pdf 2023 # Hopmann, Benedikt; Marr, Eva; Molnar, Daniela; Richter, Martina; Thieme, Nina; Wittfeld, Meike (Hrsg.) (2023): Soziale Arbeit im schulischen Kontext. Zuständigkeit, Macht und Professionalisierung in multiprofessionellen Kooperationen. Reihe \u0026ldquo;Edition Soziale Arbeit\u0026rdquo;. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. URL: https://content-select.com/de/portal/media/download_oa/9783779957706/?client_id=406. 2019 # Hopmann, Benedikt (2019): Inklusion in den Hilfen zur Erziehung. Ein capabilities-basierter Inklusionsansatz. Dissertation. Bielefeld: Universität Bielefeld. URL: https://doi.org/10.4119/unibi/2936393. 2017 # Lütje-Klose, Birgit; Boger, Mai-Anh; Hopmann, Benedikt; Neumann, Phillip (Hrsg.) (2017): Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag. URL: https://doi.org/10.25656/01:15383. Special Issues #2023 # Hopmann, Benedikt; Schmitt, Caroline; Witte, Matthias D. (Hrsg.) (2023): Social Work in the D-A-CH Region. Themenheft der Zeitschrift \u0026ldquo;Pedagogika Społeczna Nova\u0026rdquo;, 3. Jg., Heft 6. URL: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/psn/issue/view/2816. Articles and Book Chapters #2026 # Tierbach, Julia; Hopmann, Benedikt (2026): Rückversicherungen zu den Bedingungen von Inklusion entlang der Kategorie Behinderung – Konsequenzen für eine bedingungslose und/oder inklusive Kinder- und Jugendhilfe. In: Thalheim, Vinzenz; Schrödter, Mark (Hrsg.): Bedingungslose Kinder- und Jugendhilfe als universalistische soziale Infrastruktur. Reflexionen, Kritiken und Impulse. In Print Hopmann, Benedikt (2026): Rehabilitation. In: Höblich, Davina; Ahmed, Sarina; Thole, Werner (Hrsg.): Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. 3., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag. In Print Hopmann, Benedikt (2026): Bildungskooperationen zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Schule in ländlichen Räumen. In: Jugendhilfe, 64. Jg., Heft 1, S. 52\u0026ndash;57. Hopmann, Benedikt (2026): Inklusion in der Kinder- und Jugendhilfe \u0026ndash; Zum Stand der Diskussion. In: Fischer, Jörg; Bäring, Julia (Hrsg.): Jugendhilfeplanung in vernetzter Kooperation. Das SGB VIII als Kompass für eine inklusive Planung. 7. Sonderband Sozialmagazin, S. 130\u0026ndash;143. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Hopmann, Benedikt (2026): Qualitätsentwicklung und Jugendhilfeplanung inklusiv. In: Kieslinger, Daniel; Graeber, Maja (Hrsg.): Profession und Professionalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe. Anforderungen inklusiver Weiterentwicklung. Freiburg i. Br.: Lambertus Verlag, S. 212\u0026ndash;227. 2025 # Hopmann, Benedikt (2025): Herausforderungen und Perspektiven inklusiver Hilfeplanung. In: Klein, Alexandra; Langer, Stephanie; Ritter, Bettina; Schulze, Kathrin (Hrsg.): Inklusive Kinder- und Jugendhilfe. Stuttgart: Kohlhammer Verlag. In Print Dederich, Markus; Hopmann, Benedikt (2025): Zwischen Bedarfsermittlung und Diagnostik \u0026ndash; Aktuelle Diskurse der (De-)Kategorisierung in Sozialpädagogik und Sonderpädagogik. In: Widersprüche. 45. Jg., Heft 2/176, S. 11\u0026ndash;22. Hopmann, Benedikt (2025): Inklusion im Ganztag gestalten. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Hrsg.): Ganztag mitgestalten: Innovative Konzepte und praktische Herausforderungen. Frankfurt: Eigenverlag, S. 66\u0026ndash;69. URL: https://www.gew.de/index.php?eID=dumpFile\u0026amp;t=f\u0026amp;f=154800\u0026amp;token=db14c240c5c28c2dbc21ff49666aaf0c5b3c2bfe\u0026amp;sdownload\u0026amp;n=Ganztag-mitgestalten-Sammelband-web.pdf 2024 # Hopmann, Benedikt (2024): Dis/ability in child and youth welfare \u0026ndash; shortcomings and consequences. In: \u0026ldquo;Exploring Diversity in Client-Provider Relationships in Social Work: Current approaches and empirical perspectives\u0026rdquo;. Themenheft \u0026ldquo;Deconstructing and Reconstructing Diversity in Client-Provider-Relationships of Social Work\u0026rdquo; der Zeitschrift \u0026ldquo;Social Work \u0026amp; Society\u0026rdquo;, 22. Jg., Heft 2. URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn🇩🇪hbz:464-sws-3416. Andresen, Sabine; Hopmann, Benedikt (2024): Soziale Ungleichheiten und Krisenphänomene. Ausgewählte Perspektiven auf das Aufwachsen junger Menschen in Deutschland. In: FORUM Jugendhilfe. Heft 4, S. 11\u0026ndash;17. Hopmann, Benedikt (2024): Bedingungslose Inklusion? Mit Behinderung über Behinderung hinaus. In: Sozial Extra, 48. Jg., Heft 1, S. 19\u0026ndash;22. URL: https://doi.org/10.1007/s12054-024-00658-z. 2023 # Hopmann, Benedikt; Schmitt, Caroline; Witte, Matthias D. (2023): Social Work in Germany. In: Social Work in the D-A-CH Region. Themenheft der Zeitschrift \u0026ldquo;Pedagogika Społeczna Nova\u0026rdquo;, 3. Jg., Heft 6, S. 119\u0026ndash;136. URL: https://doi.org/10.14746/psn.2023.3.6.8. Hopmann, Benedikt; Schmitt, Caroline; Witte, Matthias D. (2023): Introduction. Social Work in the D-A-CH Region. In: Social Work in the D-A-CH Region. Themenheft der Zeitschrift \u0026ldquo;Pedagogika Społeczna Nova\u0026rdquo;, 3. Jg., Heft 6, S. 111\u0026ndash;118. URL: https://doi.org/10.14746/psn.2023.3.6.7. Hopmann, Benedikt; Marr, Eva; Molnar, Daniela; Thieme, Nina (2023): (Antizipierte) Krisen im Kontext einer inklusionsorientierten Kinder- und Jugendhilfe \u0026ndash; Herausforderungen für sozialpädagogische Professionalität?. In: Kommission Sozialpädagogik (Hrsg.): Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise? Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 141\u0026ndash;154. Hopmann, Benedikt (2023): Behinderung \u0026ndash; Zur Notwendigkeit der Erweiterung einer bislang kaum geführten Begriffsdebatte. In: Forum Erziehungshilfen, 29. Jg., Heft 3, S. 141\u0026ndash;144. Hopmann, Benedikt (2023): Teilhabe als Planungsgegenstand der Kinder- und Jugendhilfe. In: Graßhoff, Gunther; Hinken, Florian; Sekler, Koralia; Strahl, Benjamin (Hrsg.): Kinder- und Jugendhilfeplanung inklusiv. Planung und Gestaltung von Angeboten der Kinder- und Jugendhilfe für und mit alle(n). Hannover: AFET, S. 78\u0026ndash;94. Molnar, Daniela; Hopmann, Benedikt (2023): Kategorisierungsarbeit in Hilfen für Kinder und Jugendliche. In: Hollweg, Carolyn; Kieslinger, Daniel (Hrsg.): Übergänge und Schnittstellen in einer inklusiven Erziehungshilfe. Kooperationen und Netzwerke auf dem Prüfstand. Freiburg i. Br.: Lambertus Verlag, S. 295\u0026ndash;315. Hopmann, Benedikt; Marr, Eva; Molnar, Daniela; Richter, Martina; Thieme, Nina; Wittfeld, Meike (2023): Soziale Arbeit im schulischen Kontext. Zuständigkeit, Macht und Professionalisierung in multiprofessionellen Kooperationen \u0026ndash; Einleitung. In: Hopmann, Benedikt; Marr, Eva; Molnar, Daniela; Richter, Martina; Thieme, Nina; Wittfeld, Meike (Hrsg.): Soziale Arbeit im schulischen Kontext. Zuständigkeit, Macht und Professionalisierung in multiprofessionellen Kooperationen. Reihe \u0026ldquo;Edition Soziale Arbeit\u0026rdquo;. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 7\u0026ndash;22. 2022 # Hopmann, Benedikt; Thieme, Nina; Weinbach, Hanna (2022): Teilhabe ist die Antwort \u0026ndash; was war nochmal die Frage? Gesellschaftstheoretische, normativitätstheoretische und konzeptionelle Perspektiven. In: Fränkel, Silvia; Grünke, Matthias; Hennemann, Thomas; Hövel, Dennis C.; Melzer, Conny; Ziemen, Kerstin (Hrsg.): Teilhabe in allen Lebensbereichen? Ein Blick zurück und nach vorn. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, S. 47\u0026ndash;51. Hopmann, Benedikt (2022): Reformierte Kinder- und Jugendhilfe: Endlich inklusiv?. In: proJugend \u0026ndash; Fachzeitschrift der Aktion Jugendschutz Bayern e. V., Heft 3, S. 4\u0026ndash;8. Hopmann, Benedikt (2022): Wider die Verhaltensregulation und Responsibilisierung \u0026ndash; Befähigungstheoretische Perspektiven (auf Inklusion). In: Badstieber, Benjamin; Amrhein, Bettina (Hrsg.): (Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule. Theoretische, empirische und praktische Beiträge zur De- und Rekonstruktion des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 96\u0026ndash;112. Hopmann, Benedikt (2022): Dis/Cap/ability \u0026ndash; Behinderung aus befähigungstheoretischer Perspektive. In: Zeitschrift für Disability Studies \u0026ldquo;Abseits und Jenseits des Sozialen Modells \u0026ndash; Neuer Realismus und Phänomenologie der Behinderung\u0026rdquo;, 2. Jg., Heft 2. URL: https://doi.org/10.15203/ZDS_2022_2.04. Hopmann, Benedikt; Molnar, Daniela; Tierbach, Julia (2022): Hinter den Kategorien\u0026hellip;. In: Müller, Thomas; Ratz, Christoph; Stein, Roland; Lüke, Carina (Hrsg.): Sonderpädagogik \u0026ndash; zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, S. 84\u0026ndash;94. Hopmann, Benedikt; Schmitt, Caroline (2022): \u0026ldquo;Brauchen wir stationäre Einrichtungen?\u0026rdquo; Vom Inklusionsappell zu sozialräumlichen Öffnungen. In: Themenheft der Zeitschrift \u0026ldquo;Sozialmagazin\u0026rdquo;: Stationäre Einrichtungen, 47. Jg., Heft 1/2, S. 19\u0026ndash;25. URL: https://content-select.com/de/portal/media/download_oa/10.3262_SM2202019. Neumann, Phillip; Hopmann, Benedikt; Wohnhas, Verena; Lütje-Klose, Birgit (2022): Der Rollenhut als Vermittlungsmedium. Rollenklärungsprozesse im Kontext multiprofessioneller Kooperationen als Thema universitärer Aus- und Fortbildungen von Lehrkräften und Sozialpädagog*innen. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung \u0026ndash; Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 5. Jg., Heft 1, S. 13\u0026ndash;25. URL: https://doi.org/10.11576/hlz-4949. 2021 # Hopmann, Benedikt; Liekmeier, Frank; Sturm, Andreas (2021): Die Legitimation von Hilfe und Unterstützung für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen \u0026ndash; Bestrebungen und Friktionen. In: neue praxis, 51. Jg., Heft 6, S. 521\u0026ndash;538. Hopmann, Benedikt (2021): SGB VIII-Reform und Inklusion. Wie inklusiv ist das neue Kinder- und Jugendstärkungsgesetz?. In: Sozial Extra, 45. Jg., Heft 6, S. 414\u0026ndash;418. URL: https://doi.org/10.1007/s12054-021-00435-2. Hopmann, Benedikt (2021): Vergewisserungen zum Inklusionsbegriff In: Kieslinger, Daniel; Hollweg, Carolyn (Hrsg.): Hilfeplanung inklusiv gedacht. Ansätze, Perspektiven, Konzepte. Freiburg i. Br.: Lambertus Verlag, S. 23\u0026ndash;44. Hopmann, Benedikt (2021): Welche Grenzen? Inklusive Perspektiven auf das Narrativ der \u0026lsquo;Systemsprenger*innen\u0026rsquo;. In: Kieslinger, Daniel; Dressel, Marc; Haar, Ralph (Hrsg.): Systemsprenger*innen. Ressourcenorientierte Ansätze zu einer defizitären Begrifflichkeit. Beiträge zur Erziehungshilfe Band 49. Freiburg i. Br.: Lambertus Verlag, S. 189\u0026ndash;203. Hopmann, Benedikt (2021): Inklusion als Befähigung \u0026ndash; der Capabilities-Ansatz als normativ-theoretische Metrik für Inklusion. In: Fritzsche, Bettina; Köpfer, Andreas; Wagner-Willi, Monika; Böhmer, Anselm; Nitschmann, Hannah; Lietzmann, Charlotte; Weitkämper, Florian (Hrsg.): Inklusionsforschung zwischen Normativität und Empirie \u0026ndash; Abgrenzungen und Brückenschläge. Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich, S. 88\u0026ndash;105. 2020 # Hopmann, Benedikt (2020): Theorie- und Wissenschaftspreis 2020: Inklusion in den Hilfen zur Erziehung. Ein capabilities-basierter Inklusionsansatz. In: FORUM Jugendhilfe. Heft 4, S. 42\u0026ndash;49. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/UPJWDYoQ8lKDfvm. Hopmann, Benedikt (2020): Inklusion ist mehr als der Zugang zu einer Jugendhilfeeinrichtung. In: Neue Caritas, 121. Jg., Heft 15, S. 9\u0026ndash;12. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/48QNgqXZakRlkaX. Hopmann, Benedikt; Rohrmann, Albrecht; Schröer, Wolfgang; Urban-Stahl, Ulrike (2020): SGB VIII-Reform: Quo vadis Hilfe- und Teilhabeplanung mit jungen Menschen und ihren Eltern? In: Das Jugendamt \u0026ndash; Zeitschrift für Jugendhilfe und Familienrecht. 93. Jg., Heft 7/8, S. 338\u0026ndash;346. Hopmann, Benedikt (2020): Inklusion \u0026ndash; knappe begriffliche Sortierungen und offene Fragen. In: Evangelische Jugendhilfe, 97. Jg., Heft 3, S. 205\u0026ndash;206. Hopmann, Benedikt (2020): Inklusion in den Hilfen zur Erziehung. Herausforderungen für Befähigung und Teilhabe. In: Sozial Extra, 44. Jg., Heft 4, S. 190\u0026ndash;193. URL: https://doi.org/10.1007/s12054-020-00299-y. Demmer, Christine; Hopmann, Benedikt (2020): Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen. In: Bollweg, Petra; Buchna, Jennifer; Coelen, Thomas; Otto, Hans-Uwe (Hrsg.): Handbuch Ganztagsbildung. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Wiesbaden: Springer VS, S. 1467\u0026ndash;1477. URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_108. Hopmann, Benedikt (2020): Der Capabilities-Ansatz als Informationsbasis für Inklusion \u0026ndash; Perspektiven (nicht nur) für die Hilfen zur Erziehung. In: Dietze, Torsten; Gloystein, Dietlind; Moser, Vera; Piezunka, Anne; Röbenack, Laura; Schäfer, Lea; Wachtel, Grit; Walm, Maik (Hrsg.): Inklusion \u0026ndash; Partizipation \u0026ndash; Menschenrechte: Transformationen in die Teilhabegesellschaft? Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, S. 72\u0026ndash;80. 2019 # Hopmann, Benedikt; Kluge, Jacquelin (2019): (Multi-)Professionelle Zuständigkeitsreklamationen in inklusiven Ganztagsschulen als Thema in der universitären Ausbildung. In: Ricken, Gabi; Degenhardt, Sven (Hrsg.): Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum \u0026ndash; Inklusion als Querschnittaufgabe. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, S. 128\u0026ndash;134. Hopmann, Benedikt; Böhm-Kasper, Oliver; Lütje-Klose, Birgit (2019): Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen in der universitären Lehre. Entwicklung inklusions- und kooperationsbezogener Einstellungen von angehenden Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften in einem interdisziplinären Masterseminar. In: Gorges, Julia; Lütje-Klose, Birgit; Zurbriggen, Carmen (Hrsg.): Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die inklusive Schule \u0026ndash; fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Ansätze. Themenheft: Herausforderung Lehrer_innenbildung \u0026ndash; Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 2. Jg., Heft 3, S. 400\u0026ndash;421. URL: https://doi.org/10.4119/hlz-2472. Hopmann, Benedikt; Rohrmann, Albrecht; Schröer, Wolfgang; Urban-Stahl, Ulrike (2019): Hilfeplanung ist mehr als ein Verfahrensablauf. Ein Plädoyer zur Öffnung der aktuellen Fachdiskussion im Kontext der SGB VIII-Reform. In: Pädagogik Heute, 70. Jg., Heft 1, S. 20\u0026ndash;27. Reprint Hopmann, Benedikt; Rohrmann, Albrecht; Schröer, Wolfgang; Urban-Stahl, Ulrike (2019): Hilfeplanung ist mehr als ein Verfahrensablauf. Ein Plädoyer zur Öffnung der aktuellen Fachdiskussion im Kontext der SGB VIII-Reform. In: neue praxis, 49. Jg., Heft 2, S. 198\u0026ndash;207. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/l3l20ZyfMW3by0g. Demmer, Christine; Hopmann, Benedikt; Kluge, Jacquelin; Lütje-Klose, Birgit (2019): Heterogene pädagogische Blicke? Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Ganztagsschulen als Thema in der Lehrer*innenbildung. In: Esefeld, Marie; Müller, Kirsten; Hackstein, Philipp; von Stechow, Elisabeth; Klocke, Barbara (Hrsg.): Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Band II: Lehren und Lernen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, S. 47\u0026ndash;56. 2018 # Hopmann, Benedikt; Lütje-Klose, Birgit (2018): Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen \u0026ndash; Desiderat universitärer Ausbildung?! In: Langner, Anke (Hrsg.): Inklusion im Dialog: Fachdidaktik \u0026ndash; Erziehungswissenschaft \u0026ndash; Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, S. 209\u0026ndash;216. Hopmann, Benedikt; Lütje-Klose, Birgit; Urban, Melanie (2018): Rollenspiel zur Rollenklärung \u0026ndash; Filmbeispiel und methodisch-didaktische Hinweise zur universitären Professionalisierung für Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen. In: Herausforderung Lehrer_innenbildung \u0026ndash; Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 1. Jg., Heft 1, S. 26\u0026ndash;32. URL: https://doi.org/10.4119/hlz-2388. 2017 # Hopmann, Benedikt; Demmer, Christine; Böhm-Kasper, Oliver (2017): Multiprofessionelle Kooperationen in inklusiven Ganztagsschulen als Erfahrungs- und Reflexionsfeld angehender Lehrkräfte und sozialpädagogischer Fachkräfte. In: Thieme, Nina; Silkenbeumer, Mirja (Hrsg.): Die herausgeforderte Profession \u0026ndash; Soziale Arbeit in multiprofessionellen Handlungskontexten (neue praxis Sonderheft), S. 95\u0026ndash;106. Hopmann, Benedikt (2017): Sozialpädagogische Anfragen an die Inklusionsdebatte in den Hilfen zur Erziehung. In: Die Kinderschutz-Zentren (Hrsg.): #Kinderschutz \u0026ndash; Haben wir ein Problem? Köln: Bundesarbeitsgemeinschaft der Kinderschutz-Zentren e.V., S. 235\u0026ndash;244. Hopmann, Benedikt (2017): Inklusion in den Hilfen zur Erziehung \u0026ndash; \u0026ldquo;Arbeiten Sie denn auch mit Behinderten?\u0026rdquo; In: Unsere Jugend, 69. Jg., Heft 5, S. 203\u0026ndash;210. URL: https://doi.org/10.2378/uj2017.art31d. Hopmann, Benedikt; Ziegler, Holger (2017): Der Capabilities-Ansatz als Inklusionsperspektive für die SGB VIII-Reform. In: Forum Erziehungshilfen, 23. Jg., Heft 2, S. 89\u0026ndash;92. Hopmann, Benedikt (2017): Inklusion in den Hilfen zur Erziehung \u0026ndash; eine qualitative Studie in Nordrhein-Westfalen (Forschungsnotiz). In: Forum Erziehungshilfen, 23. Jg., Heft 2, S. 102\u0026ndash;104. Hopmann, Benedikt (2017): Die UN-Behindertenrechtskonvention auf dem Prüfstand \u0026ndash; Potentiale einer capabilities-basierten Inklusionsperspektive für die Hilfen zur Erziehung. In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 15. Jg., Heft 2, S. 135\u0026ndash;153. Lütje-Klose, Birgit; Boger, Mai-Anh; Hopmann, Benedikt; Neumann, Phillip (2017): Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Zur Einführung in Band I. In: Dies. (Hrsg.): Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, S. 11\u0026ndash;14. URL: https://www.klinkhardt.de/newsite/media/20170222_9783781521599Einf.pdf. 2016 # Hopmann, Benedikt (2016): Blindstellen der Inklusionsdebatte in den Hilfen zur Erziehung. In: Sturm, Tanja; Köpfer, Andreas; Wagener, Benjamin (Hrsg.): Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, S. 388\u0026ndash;396. 2014 # Hopmann, Benedikt (2014): Inklusion. In: Düring, Diana; Krause, Hans-Ullrich; Peters, Friedhelm; Rätz, Regina; Rosenbauer, Nicole; Vollhase, Matthias (Hrsg.): Kritisches Glossar Hilfen zur Erziehung. Frankfurt a.M.: IGfH Eigenverlag, S. 156\u0026ndash;162. URL: https://igfh.de/publikationen/kritisches-glossar/inklusion. Hopmann, Benedikt (2014): Inklusion als neue Programmatik \u0026ndash; (k)eine Perspektive für die Kinder- und Jugendhilfe? In: CORAX-Fachmagazin für Kinder- und Jugendarbeit in Sachsen, Ausgabe 6, S. 33\u0026ndash;34. Hopmann, Benedikt (2014): Das Inklusive am Inklusionsbegriff in den Hilfen zur Erziehung \u0026ndash; ein kritischer Problemaufriss. In: neue praxis, 44. Jg., Heft 3, S. 280\u0026ndash;294. Reviews, Reports and Comments #2024 # Koch, Josef; Wedermann, Stefan; Hopmann, Benedikt; Schröer, Wolfgang; Knuth, Nicole (2024): Selbstvertretung in der inklusiven Kinder- und Jugendhilfe weiterdenken. Selbstorganisation trifft Kommunen, Fachverbände und Recht. Frankfurt am Main: IGfH-Eigenverlag. URL: https://doi.org/10.61038/2024_001. In Print 2023 # Dionisius, Sarah; Hopmann, Benedikt; Koch, Josef; Möller, Tabea; Wedermann, Stefan; Schröer, Wolfgang (2023): Selbstvertretung in der inklusiven Kinder- und Jugendhilfe absichern und weiterentwickeln! URL: https://doi.org/10.18442/228. Hopmann, Benedikt (2023): Hilfe- und Teilhabeplanung: Von individuellen Bedürfnissen zu angemessenen Hilfen? In: IMPUL!SE aus dem AFET-Bundesverband für Erziehungshilfe e. V. zur fachlichen Diskussion zum Kinder- und Jugendstärkungsgesetz. 03/2023. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/v1UXwJHUfH787g0. 2020 # Hopmann, Benedikt (2020): Interview/Kommentar zur aktuellen Inklusionsdebatte in den Hilfen zur Erziehung. In: BVkE/EREV \u0026ldquo;Inklusion jetzt!\u0026rdquo; aber wie? Expert*innen stehen Rede und Antwort. URL: https://www.youtube.com/watch?v=GIA5gkRPz5U. Hopmann, Benedikt (2020): Inklusion \u0026ndash; Begrifflicher Überblick und offene Fragen. In: BVkE-Info, Nr. 2, S. 5. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/KcFFQ3wjPhiX4xM. Hopmann, Benedikt (2020): Inklusion \u0026ndash; knappe begriffliche Sortierungen und offene Fragen. In: BVkE/EREV \u0026ldquo;Inklusion jetzt!\u0026rdquo;, Newsletter Mai 2020, S. 6\u0026ndash;7. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/EKiHniYrOPLjQGA. 2019 # Hopmann, Benedikt; Rohrmann, Albrecht (2019): Kommentar aus der DGfE-Kommission Sozialpädagogik zum 4. BMFSFJ-Arbeitspapier (10.09.2019): „Mehr Inklusion/Wirksames Hilfesystem/Weniger Schnittstellen“. 2018 # Hopmann, Benedikt (2018): Tagungsbericht: \u0026ldquo;Alles neu und anders? Das Bundesteilhabegesetz (BTHG) und die Kinder- und Jugendhilfe\u0026rdquo; am 16.05.2018 in Frankfurt. In: Forum Erziehungshilfen, 24. Jg., Heft 4, S. 229. 2017 # Hopmann, Benedikt (2017): Eric Mührel/Christian Niemeyer/Sven Werner: Capability Approach und Sozialpädagogik. Eine heilige Allianz? In: Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 40. Jg., Heft 1, S. 110\u0026ndash;113. ","date":null,"permalink":"https://benedikt-hopmann.de/en/publication/","section":"","summary":"","title":"Publications"},{"content":" The list of talks is a selection. Talks #2026 # 18.02.2026 Relevanz von Normativität in der Inklusionsforschung, Universität Bremen, gemeinsames Symposium mit Dr.in des. Julia Tierbach (Siegen) und Prof.in Dr.in Veronika Kourabas (Mönchengladbach) unter dem Titel \u0026ldquo;Fragen von Teilhabe, Wissensproduktion und Normativität als gesellschaftliche, soziale und pädagogische Bezugspunkte der Inklusionsforschung\u0026rdquo;. Vortrag auf der 39. Jahrestagung der Inklusionsforschung: \u0026ldquo;Forschung – Haltung – Aktivismus? Inklusionsforschung zwischen Bildungsutopie und Systemkonformität\u0026rdquo; 2025 # 13.11.2025 Reformierte Kinder- und Jugendhilfe: Endlich inklusiv?, Stuttgart, Vortrag im Rahmen der Veranstaltung \u0026ldquo;\u0026lsquo;Alles inklusiv?\u0026rsquo; – Stuttgarter Fachtag Inklusion\u0026rdquo; 07.11.2025 Behinderung \u0026ndash; Positionieren im Diskurs, Hildesheim, Vortrag im Rahmen des Promotionskolloquiums des Instituts für Sozial- und Organisationspädagogik 02.07.2025 Erziehungswissenschaftlicher Input: SGB VIII-Reformprozess, Inklusionsbegriff und Bedarfskonstruktionen, Gießen, Digitales Podium \u0026ldquo;Kinder- und Jugendrechte in der inklusiven Jugendhilfe\u0026rdquo; im Rahmen der Veranstaltungsreihe \u0026ldquo;Aktuelle Fragen des Bildungs- und Jugendrechts \u0026lsquo;Vom Kind aus?!\u0026rsquo;\u0026rdquo; 17.06.2025 Inklusion in den Hilfen zur Erziehung, Osnabrück, Vortrag im Rahmen des Fachtags \u0026ldquo;Inklusion in den Hilfen zur Erziehung – jetzt und in Zukunft\u0026rdquo; der Stadt Osnabrück 11.06.2025 Children with Disabilities – Perspectives of inclusive child and youth welfare services, Münster, Vortrag im Rahmen der Summer School \u0026ldquo;Child welfare and Disability\u0026rdquo; vom 09.\u0026ndash;13.06.2025 23.04.2025 17. Kinder- und Jugendbericht, Siegen, Diskussionsbeitrag zusammen mit Prof.in Dr.in Chantal Munsch (Siegen, Sachverständigenkommission des 4. Engagementberichts) und Ina Bielenberg (Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten, Sachverständigenkommission des 16. Kinder- und Jugendberichts) auf der Paneldiskussion \u0026ldquo;Zwischen Agendasetting, Anrufung und Konflikt: Diskussionen zu aktuellen Berichten der Bundesregierung und ihrer Relevanz für die politische Bildung\u0026rdquo; des POLIS – Zentrum für politische und soziologische Bildung 25.03.2025 Zentrale Erkenntnisse und Empfehlungen des 17. Kinder- und Jugendberichts mit Schwerpunkt auf Jungsein mit Behinderungen, Münster, Vortrag auf dem Fachbeiratstreffen des Evangelischen Erziehungshilfefachverbands (EREV) 21.03.2025 Behinderung als sozialpädagogischer Gegenstand: Diskurse und Leerstellen, Universität Augsburg, gemeinsame Arbeitsgruppe mit Julia Tierbach und Dr.in Hanna Weinbach (Siegen) unter dem Titel \u0026ldquo;Behinderung als sozialpädagogischer Forschungsgegenstand\u0026rdquo;. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: \u0026ldquo;Forsch(end)e Sozialpädagogik\u0026rdquo; 12.03.2025 Verstrickte Zeitregime in der Kita und den erzieherischen Hilfen – eine Falldiskussion, Hildesheim, Vortrag zusammen mit Prof. Dr. Peter Cloos, Dr.in Isabell Krähnert (Hildesheim) und Prof.in Dr.in Katja Zehbe (Neubrandenburg) auf dem Symposium \u0026ldquo;Die Zeit der Disability Studies (in Education)\u0026rdquo; 13.02.2025 Zentrale Erkenntnisse und Empfehlungen des 17. Kinder- und Jugendberichts mit Schwerpunkt auf Jungsein mit Behinderungen, Siegburg, Vortrag auf dem Vorstandstreffen des Bundesverband Caritas Kinder- und Jugendhilfe e.V. BVkE 29.01.2025 Die inklusive Ausrichtung der Kinder- und Jugendhilfe im Lichte des 17. Kinder- und Jugendberichts und Workshop Klimagerechtigkeit, Hannover, Vortrag und Workshop auf dem Fachtag zum 17. Kinder- und Jugendbericht des Niedersächsischen Landesamtes für Soziales, Jugend und Familie 17.01.2025 Verantwortung ist vielfältig – Diversität ermöglichen, Münster, Impuls auf dem Fachtag \u0026ldquo;Gerechtes Aufwachsen ist möglich \u0026ndash; Jugendhilfe übernimmt Verantwortung!\u0026rdquo;, Verabschiedung von Prof.in Dr.in Karin Böllert (Münster) 13.01.2025 Behinderung aus befähigungstheoretischer Perspektive, Online-Ringvorlesung, \u0026ldquo;Theoretische Diskurse: Soziale Arbeit zwischen Bedürfnisorientierung und Capability Approach?!\u0026rdquo;, veranstaltet durch Prof. Dr. Martin Staats (Erfurt), Prof. Dr. Nikolaus Meyer (Fulda), Prof.in Dr.in Cornelia Füssenhäuser (Wiesbaden), Prof.in Dr.in Rita Braches-Chyrek (Bamberg) 2024 # 18.–19.11.2024 AGJ-Fachtagung zum 17. Kinder- und Jugendbericht mit Jugendaudit, Berlin, Gestaltung der Foren zu \u0026ldquo;Jungsein in Zeiten des Klimawandels\u0026rdquo;, \u0026ldquo;Jungsein mit Behinderung\u0026rdquo; und \u0026ldquo;Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe\u0026rdquo; 14.11.2024 Zentrale Erkenntnisse und Empfehlungen des 17. Kinder- und Jugendberichts, Digitaler Vortrag im Fachausschusses Jugend und Familie des Deutschen Vereins 07.11.2024 Reformierte Kinder- und Jugendhilfe: Endlich inklusiv?, Krefeld, Vortrag auf der 21. Dilborner Fachtagung der Alexianer Kinder- \u0026amp; Jugendhilfe \u0026ldquo;Inklusion und Erziehungshilfen-zwischen Utopie und Wirklichkeit? Die Kinder- \u0026amp; Jugendhilfe im Wandel\u0026rdquo; 13.06.2024 Update SGB VIII-Reform, Berlin, Vortrag auf dem gemeinsamen Fachtag der diözesanen Arbeitsgemeinschaften für Erziehungshilfe der Region Ost und des Bundesverbands Caritas Kinder- und Jugendhilfe e.V. (BVkE) 05.03.2024 Von individuellen Bedarfen zu angemessenen Hilfen \u0026ndash; Herausforderungen einer inklusiven Kinder- und Jugendhilfe, Stuttgart, Vortrag auf dem Fachtag \u0026ldquo;Hilfen aus einer Hand \u0026ndash; Vom Fall zum inklusiven Unterstützungsangebot\u0026rdquo; (3. Fachtag Inklusive Jugendhilfe) des Diakonisches Werkes der evangelischen Kirche in Württemberg e.V. 2023 # 23.11.2023 Ergebnisse der digitalen DGfE-Veranstaltungsreihe \u0026ldquo;Forum SGB VIII inklusiv\u0026rdquo; der Kommission Sozialpädagogik und deren Bedeutung für die Qualifizierung und Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe und der Eingliederungshilfe, HAW Hamburg, Vorstellung zusammen mit Prof.in Dr.in Gunda Voigts (Hamburg) im Rahmen des Fachgesprächs \u0026ldquo;Welche Fachlichkeit braucht eine inklusive Kinder- und Jugendhilfe \u0026ndash; und wo kommt sie her? Weiterqualifizierungs- und Kooperationserfordernisse durch die Umsetzung des KJSG\u0026rdquo; der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) 16.11.2023 Hilfeplanung inklusiv gedacht: Blick auf Verfahren und Instrumente \u0026ndash; inklusive Diagnose- und Bedarfsermittlung, Mainz, Vortrag auf dem Fachtag \u0026ldquo;Wie setzt man die inklusive Kinder- und Jugendhilfe um?\u0026rdquo; (8. Fachtag des Projekts \u0026ldquo;Qualitätsentwicklung durch Berichtswesen\u0026rdquo;) des Instituts für Sozialpädagogische Forschung Mainz gGmbH (ism) 13.11.2023 Inklusion und die Kinder- und Jugendhilfe \u0026ndash; ein kleiner Beipackzettel, Erfurt, Vortrag auf dem Fachtag \u0026ldquo;Inklusion: Beratungsangebote passend gestalten \u0026ndash; Worauf kommt es an?\u0026rdquo; der Evangelischen Konferenz für Familien- und Lebensberatung e. V.: Fachverband für psychologische Beratung und Supervision (EKFuL) 20.10.2023 Wie bereitet man sich auf die inklusive Kinder- und Jugendhilfe vor? Konsequenzen für Planung, Steuerung und Infrastrukturentwicklung, Digitaler Vortrag auf dem \u0026ldquo;Strategieworkshop \u0026ndash; Leitung und Inklusion\u0026rdquo; des Instituts für Sozialpädagogische Forschung Mainz gGmbH (ism) 29.09.2023 Bedingungslose Inklusion: Braucht eine inklusive Kinder- und Jugendhilfe eine Kategorie der Behinderung und wenn ja welche? Kassel, Vortrag im Rahmen des 4. DFG-Netzwerktreffens \u0026ldquo;Bedingungslose Jugendhilfe\u0026rdquo; 28.09.2023 Kinder- und Jugendhilfe im inklusiven Prozess: Zwischen Teilhabe, Hilfeplanung und Bedarfsermittlung, Vortrag im Rahmen der digitalen Sitzung des AFET-Gesamtvorstandes 24.03.2023 Disziplinäre Diskurse innerhalb und zwischen Sonderpädagogik und Sozialpädagogik – Konjunkturen und Gegenstandsverschiebungen über die Zeit, Universität Rostock, gemeinsame Arbeitsgruppe mit Prof. Dr. Markus Dederich (Köln) und Prof.in Dr.in Alexandra Klein, Stephanie Langer, Amina Kaddour-Dugonjic (Mainz) unter dem Titel \u0026ldquo;Soziale Arbeit und Sonderpädagogik im Verhältnis: Grenzen, Abgrenzungen, Entgrenzungen\u0026rdquo;. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: \u0026ldquo;Sozialpädagogische*s Zeit*en\u0026rdquo; 08.03.2023 Inklusion und Behinderung: Bedarfskonstruktionen im Lichte einer reformierten Kinder- und Jugendhilfe, Digitaler Vortrag im Rahmen der digitalen Fachveranstaltung des AFET: \u0026ldquo;Die Kinder- und Jugendhilfe im inklusiven Prozess: Zwischen Teilhabe, Hilfeplanung und Bedarfsermittlung\u0026rdquo; 02.03.2023 Grundfragen einer inklusiven Kinder- und Jugendhilfe, Bergische Universität Wuppertal, Vortrag im Forum 5: \u0026ldquo;Inklusive Kinder- und Jugendhilfe \u0026ndash; Gesetzliche Forderungen und zunehmende Realität\u0026rdquo; auf dem 6. Jugendhilfetag Wuppertal: \u0026ldquo;Kinder- und Jugendhilfe heute: Perspektiven in Zeiten von Krisen\u0026rdquo; 2022 # 29.11.2022 Die \u0026lsquo;Große Lösung\u0026rsquo; in Sicht? Auf dem Weg zur inklusiven Kinder- und Jugendhilfe, Universität Trier, Digitaler Vortrag im Rahmen des Fachdialogs zur Reform des SGB VIII im WiSe 2022/2023: \u0026ldquo;Alles neu? Alles gut? Reform der Kinder- und Jugendhilfe\u0026rdquo; 16.11.2022 Inklusion und das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz, Berlin, Impuls im Ideenraum Inklusion auf der AFET Jahrestagung 2022: \u0026ldquo;Umsetzung des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes in gemeinsamer Verantwortung\u0026rdquo; 02.11.2022 Kinder- und Jugendstärkungsgesetz: Verwirklichung von Inklusion und Teilhabe?, Frankfurt a. M., Digitaler Vortrag im Rahmen des gemeinsamen Fachtags im Betrieb 57, Beratungs- und Vermittlungszentrum für schulnahe Hilfen (BVsH): \u0026ldquo;Inklusion und Ganztagsschule \u0026ndash; Herausforderungen und Chancen\u0026rdquo; 06.09.2022 Kinder- und Jugendhilfe: Endlich inklusiv?, Hamburg, Digitaler Vortrag im Rahmen des Bildungsforums des SOAL e. V. \u0026ndash; Sozial \u0026amp; Alternativ | Alternativer Wohlfahrtsverband 23.06.2022 Reformierte Kinder- und Jugendhilfe: Endlich inklusiv?, München, Vortrag auf der Mitgliederversammlung Aktion Jugendschutz Landesarbeitsstelle Bayern e. V. 26.04.2022 Inklusion als zentrale Herausforderung der Erziehungshilfe, Aalen, Vortrag auf dem Podium 2022 des VPK \u0026ndash; Bundesverband privater Träger der freien Kinder-, Jugend- und Sozialhilfe e. V.: \u0026ldquo;Die Erziehungshilfe wird inklusiv\u0026rdquo; 15.03.2022 Inklusion und Kooperation zwischen Ent- und Begrenzung: Herausforderungen für Soziale Arbeit und Sonderpädagogik, Universität Bremen, gemeinsames Symposium mit Prof.in Dr.in Emanuela Chiapparini, Mariam Mazmanyan (Bern, Schweiz) und Prof.in Dr.in Nina Thieme (Duisburg-Essen) unter dem Titel \u0026ldquo;Soziale Arbeit und Sonderpädagogik im Verhältnis: Grenzen, Abgrenzungen, Entgrenzungen\u0026rdquo;. Diskussion: Prof.in Dr.in Nadia Kutscher (Köln). Vortrag auf dem 28. Gesamtkongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: \u0026ldquo;Ent | grenz | ungen\u0026rdquo; 2021 # 30.11.2021 Inklusion und die Kinder- und Jugendhilfe \u0026ndash; Chancen und Leerstellen, Digitaler Vortrag im Rahmen des Kolloquiums des Instituts Kinder- und Jugendhilfe, Hochschule für Soziale Arbeit, Fachhochschule Nordwestschweiz im HS21 07.10.2021 Transition zwischen Jugendhilfe und Eingliederungshilfe \u0026ndash; das neue Kinder- und Jugendstärkungsgesetz, Fachveranstaltung \u0026ldquo;Transition \u0026ndash; Vom Jugend- ins Erwachsenenalter\u0026rdquo;, Bethel.regional Evangelisches Klinikum Bethel, Bielefeld 30.09.2021 Zur Deskriptivität und Normativität von Kategorien, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, gemeinsames Symposium mit Dr.in Daniela Molnar (Siegen) und Julia Tierbach (Köln) mit dem Titel: \u0026ldquo;Hinter den Kategorien \u0026hellip;\u0026rdquo;. Diskussion: Dr. Jan Steffens (Hannover). Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE: \u0026ldquo;Rekategorisierung: Sonderpädagogik \u0026ndash; zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung\u0026rdquo; 29.09.2021 Hilfen aus einer Hand für Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung \u0026ndash; Umsetzung KJSG in der Praxis, Digitaler Workshop, DRK-Wohlfahrt 28.09.2021 Fachforum: Inklusion in den Hilfen zur Erziehung, 11. Fachtagung für Fachkräfte der ambulanten Hilfen zur Erziehung des Landesjugendamtes Rheinland-Pfalz, Akademie der Wissenschaften Mainz 16.09.2021 Reale Utopie: Soziale Hilfen für Kinder, Jugendliche und Eltern \u0026ndash; ohne Stigmatisierung?, Katholische Hochschule NRW in Zusammenarbeit mit dem Aktionsbündnis Teilhabeforschung, gemeinsamer Vortrag mit Dr.in Daniela Molnar (Siegen) auf dem 2. Kongress der Teilhabeforschung 06.07.2021 Traditionen und Selbstverständnis der Kinder- und Jugendhilfe, FH Münster, Vortrag im Rahmen des 5. Diskursforums \u0026ldquo;Inklusion im reformierten SGB VIII \u0026ndash; Auftrag und Anforderungen an den ASD\u0026rdquo; 23.06.2021 Kinder- und Jugendhilfe \u0026ndash; endlich inklusiv?, Deutscher Verein, Vortrag im Rahmen der 54. Sitzung des Arbeitskreises \u0026ldquo;Sozialplanung, Organisation und Qualitätsentwicklung\u0026rdquo; 15.06.2021 Inklusion in den Erziehungshilfen, Diakonie-Institut für berufliche Bildung der Diakonie Düsseldorf, Vortrag auf dem Fachtag \u0026ldquo;Inklusion in den Erziehungshilfen: Grundlagen. Bedingungen. Innovationen\u0026rdquo; 27.05.2021 Jugendhilfe und Eingliederungshilfe \u0026ndash; zwischen Inklusion und (Prä-)Formation, Universität Bielefeld, Vortrag zusammen mit Dr.in Daniela Molnar (Siegen) im Rahmen der Vortragsreihe \u0026ldquo;Diskussionsforum Sozialpädagogik SoSe 2021: Inklusion und Jugendhilfe\u0026rdquo; der AG 8 Soziale Arbeit, veranstaltet durch Stefanie Albus und Sarah Glücks 27.04.2021 Welche Inklusion braucht die Kinder- und Jugendhilfe? Chancen und Auslassungen einer aktuellen Debatte, Der Paritätische Baden-Württemberg, Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe \u0026ldquo;BrainFood\u0026rdquo;. URL: https://www.youtube.com/watch?v=5V5IK_kQ8nI 19.03.2021 Inklusive Kinder- und Jugendhilfe? Zur Verhandlung von Ein- und Ausschlüssen in den erzieherischen Hilfen, Universität Erfurt, gemeinsames Symposium mit Eva Marr (Kassel), Dr.in Daniela Molnar (Siegen) und Dr.in Nina Thieme (Bielefeld) mit dem Titel: \u0026ldquo;Krisen als Voraussetzung und Beeinträchtigung sozialpädagogischer Professionalität? Theoretische und empirische Vergewisserungen am Beispiel inklusionsorientierter Settings\u0026rdquo;. Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Sozialpädagogik: \u0026ldquo;Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?\u0026rdquo; vom 18.\u0026ndash;19.03.2021 2020 # 17.09.2020 Geflüchtetenunterkünfte als ambivalente Schutzräume. Eine Zusammenführung von Schutz- und Inklusionsdebatte, Universität zu Köln, gemeinsamer Beitrag mit Dr.in Caroline Schmitt (Mainz) innerhalb des Panels \u0026ldquo;Gewalt(-schutz), Agency und Vulnerabilität in Geflüchtetenunterkünften\u0026rdquo;, organisiert vom Arbeitskreis \u0026ldquo;Flucht, Agency und Vulnerabilität\u0026rdquo;. Weitere Referent:innen des Panels: Prof. Dr. Albert Scherr (Freiburg), Dr.in Anett Schmitz, Prof. Dr. Michael Schönhuth (Trier). Vortrag auf der 3. Konferenz des Netzwerks Fluchtforschung: \u0026ldquo;Kontexte von Flucht, Schutz und Alltag Geflüchteter\u0026rdquo; 09.09.2020 Normative Grundfragen und Anforderungen von Inklusion und Teilhabe, Universität zu Köln, gemeinsames Symposium mit Vertr.-Prof.in Dr.in Nina Thieme (Kassel) und Dr.in Hanna Weinbach (Siegen) mit dem Titel: \u0026ldquo;Teilhabe ist die Antwort \u0026ndash; was war nochmal die Frage?\u0026rdquo;. Diskussion: Prof.in Dr.in Nadia Kutscher (Köln). Vortrag auf der 55. Dozententagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: \u0026ldquo;Teilhabe in allen Lebensbereichen? Ein Blick zurück und nach vorn\u0026rdquo; 16.03.2020 Inklusion als Befähigung, Universität zu Köln, gemeinsames Symposium mit Prof. Dr. Pascal Bastian (Koblenz-Landau) unter dem Titel \u0026ldquo;Welche \u0026lsquo;Optimierung\u0026rsquo; braucht die Kinder- und Jugendhilfe?\u0026rdquo; Weitere Referent:innen: Prof. Dr. Mark Schrödter (Kassel), Prof. Dr. Holger Ziegler, Dr.in Birte Klingler, Nina Kläsener (Bielefeld). Diskussion: Prof.in Dr.in Gertrud Oelerich (Wuppertal). Vortrag auf dem 27. Gesamtkongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: \u0026ldquo;Optimierung\u0026rdquo; Congress was canceled 06.03.2020 Inklusion als Befähigung. Ein capabilities-basierter Inklusionsansatz für die Hilfen zur Erziehung, IGfH, Frankfurt a. M., Vortrag im Rahmen des Forschungskolloquiums der IGfH und des ISS. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/OnhK6WqSOeo82oe 04.03.2020 Capabilities Approach, Bielefeld, Vortrag und Workshop an der Fachhochschule der Diakonie für Studierende des berufsbegleitenden Bachelorstudiengangs Heilpädagogik 31.01.2020 Inklusion als Befähigung, Universität zu Köln, Vortrag im Rahmen der 1. Fakultätsweiten Arbeitstagung der Humanwissenschaftlichen Fakultät zum Thema \u0026ldquo;Inklusion \u0026ndash; Heterogenität \u0026ndash; Diversität\u0026rdquo; 2019 # 19.08.2019 Inclusion as Capability: About the Boundaries of a current reform debate in Child and Youth Welfare Services, Universität Münster, Vortrag auf der 17. TiSSA Plenum Conference zum Thema \u0026ldquo;Challenging Social Work: Borders, Boundaries and Bridges\u0026rdquo; 29.06.2019 Der Capabilities-Ansatz als normativ-theoretische Metrik für Inklusion am Beispiel der SGB VIII-Reformdebatte, Pädagogische Hochschule Freiburg i. Br., Vortrag auf der Arbeitstagung 2019 der AG Inklusionsforschung in der DGfE zum Thema \u0026ldquo;Inklusionsforschung zwischen Normativität und Empirie \u0026ndash; Abgrenzungen und Brückenschläge\u0026rdquo; 22.05.2019 Der Inklusionsbegriff und seine Verkürzungen: Die SGB VIII-Reform und ihre \u0026ldquo;Inklusive Lösung\u0026rdquo;, Universität Bielefeld, Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe \u0026ldquo;Wie inklusiv ist (die Diskussion um) die neue SGB VIII-Reform?\u0026rdquo; der AG 8 Soziale Arbeit im SoSe 2019 20.02.2019 Ein capabilities-basierter Inklusionsansatz für die Hilfen zur Erziehung, Humboldt-Universität zu Berlin, Vortrag auf der 33. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen: \u0026ldquo;Inklusion \u0026ndash; Partizipation \u0026ndash; Menschenrechte: Transformationen in die Teilhabegesellschaft? 10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention \u0026ndash; Eine interdisziplinäre Zwischenbilanz\u0026rdquo; 22.01.2019 Inklusion in den Hilfen zur Erziehung, Universität Bielefeld, Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung, Vortrag im Rahmen des Kolloquiums im WiSe 2018/2019 \u0026ndash; Forschungscluster \u0026ldquo;Kindheit und Jugend in Institutionen und Organisationen\u0026rdquo; 2018 # 26.10.2018 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen, Universität Bielefeld, zusammen mit Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer, Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper und Prof. Dr. Holger Ziegler (Bielefeld), Vortrag auf der BiProfessional Beiratssitzung des Clusters III: Inklusionssensible Diagnose, Förderung und Didaktik 19.10.2018 Inklusion und SGB VIII-Reform \u0026ndash; Perspektiven einer aktuellen Debatte, Forum 3: \u0026ldquo;Gesellschaftliche Perspektiven der Jugendhilfe\u0026rdquo;, Bergische Universität Wuppertal, Vortrag auf dem Sozialpädagogiktag 2018: \u0026ldquo;Gesellschaftliche Perspektiven der Sozialen Arbeit \u0026ndash; heute\u0026rdquo; 12.10.2018 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen, Universität Bielefeld, zusammen mit Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer, Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper und Prof. Dr. Holger Ziegler (Bielefeld), Vortrag auf dem Fachtag Inklusion 27.09.2018 (Multi-)Professionelle Zuständigkeitsreklamationen in inklusiven Ganztagsschulen als Thema in der Lehrer_innenbildung, Universität Hamburg, zusammen mit Jacquelin Kluge, gemeinsames Symposium unter dem Titel \u0026ldquo;Interdisziplinäre und multiprofessionelle Kooperation \u0026ndash; Drei Perspektiven\u0026rdquo; mit Ann-Kathrin Arndt (Hannover) und Phillip Neumann (Bielefeld). Diskussion: Prof.in Dr.in Vera Moser (Berlin). Vortrag auf der 53. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: \u0026ldquo;Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum \u0026ndash; Inklusion als Querschnittaufgabe\u0026rdquo; 06.09.2018 SGB VIII-Reform \u0026ndash; Zur Inklusivität einer aktuellen Debatte, Gemeinsamer Workshop mit Gastprof.in Dr.in Nina Thieme (Kassel) unter dem Titel \u0026ldquo;Inklusion \u0026ndash; herausgeforderte Kinder- und Jugendhilfe?\u0026rdquo;, Universität Bielefeld, Vortrag auf dem 10. Bundeskongress Soziale Arbeit: \u0026ldquo;Der Wert des Sozialen \u0026ndash; Der Wert der Sozialen Arbeit\u0026rdquo; 26.04.2018 Welche Inklusion? Potentiale des Capabilities-Ansatzes für die Debatte um eine \u0026ldquo;Inklusive Lösung\u0026rdquo;, \u0026ldquo;Am Ende Inklusion? Debatten um die SGB VIII Reform der Kinder- und Jugendhilfe\u0026rdquo;, TH Köln, Arbeitskreis kritische Soziale Arbeit Köln, Vortrag und Gespräch 21.02.2018 Heterogene pädagogische Blicke? Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Ganztagsschulen als Thema in der Lehrer_innenbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen, zusammen mit Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer, Jacquelin Kluge und Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Vortrag auf der 32. Tagung der Inklusionsforscher*innen: \u0026ldquo;Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität\u0026rdquo; 2017 # 16.11.2017 Zukunftsperspektiven des Kinder- und Jugendstärkungsgesetz \u0026ndash; Vom Scheitern bisheriger Reformbestrebungen hin zur Hoffnung auf eine dem Bedarf der Kinder, Jugendlichen und ihrer Familien entsprechenden inhaltlich-fachlichen Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendhilfe, Podiumsdiskussion, zusammen mit Prof. Dr. Dr. h. c. Reinhard Wiesner, Britta Haßelmann (Bündnis 90/Die Grünen, MdB), Anke Berkemeier (Jugendamt Bielefeld, Geschäftsbereichsleiterin Erzieherische Hilfen), Gerhard Behmenburg (Vorstandsvorsitzender Verein Wohngemeinschaften e. V.), Wohngemeinschaften e. V., Bielefeld 20.09.2017 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen, Technische Universität Dresden, zusammen mit Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose (Bielefeld), Vortrag auf der 52. Dozententagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: \u0026ldquo;Inklusion im Dialog: Fachdidaktik \u0026ndash; Erziehungswissenschaft \u0026ndash; Sonderpädagogik\u0026rdquo; 17.07.2017 Inklusion in den Hilfen zur Erziehung \u0026ndash; eine qualitative Studie, Universität Bielefeld, Vortrag im Rahmen des Kolloquiums \u0026ldquo;Qualitative und quantitative Forschungsmethoden\u0026rdquo; der AG 9: Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung (Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper, Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer, Prof. Dr. Uwe Sander, Prof. Dr. Klaus Peter Treumann) 04.05.2017 Inklusion in den Hilfen zur Erziehung \u0026ndash; eine qualitative Studie in Nordrhein-Westfalen, Bielefelder Frühjahrstagung, Universität Bielefeld 04.03.2017 Inklusion in den Hilfen zur Erziehung \u0026ndash; eine qualitative Studie in Nordrhein-Westfalen, IGfH, Frankfurt a. M., Vortrag im Rahmen des Forschungskolloquiums der IGfH und des ISS 2016 # 23.09.2016 Sozialpädagogische Anfragen an die Inklusionsdebatte in den Hilfen zur Erziehung, Essen, Vortrag beim 11. Kinderschutzforum. Forum 4: Kinder mit einem Entwicklungsbedarf im Blick der Jugendhilfe: Anforderungen an ein inklusives Kinder- und Jugendhilferecht 29.08.2016 Multiprofessionelle Kooperationen in inklusiven Ganztagsschulen als Erfahrungs- und Reflexionsfeld angehender Lehrkräfte und sozialpädagogischer Fachkräfte, Universität Bielefeld, zusammen mit Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer (Bielefeld), Vortrag auf dem BiProfessional Clustertreffen III 19.05.2016 Capabilities-basierte Inklusionsperspektive in den Hilfen zur Erziehung Universität Bielefeld, Bielefelder Frühjahrstagung 30.04.2016 Blindstellen der Inklusionsdebatte in den Hilfen zur Erziehung, Hochschule Düsseldorf, Vortrag auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA): \u0026ldquo;Inklusion ist\u0026hellip;\u0026rdquo; \u0026ndash; Perspektiven und Positionen der Sozialen Arbeit 2015 # 20.09.2015 Blindstellen der Inklusionsdebatte in den Hilfen zur Erziehung, Pädagogische Hochschule FHNW, Basel (Schweiz), Vortrag auf der 50. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in den deutschsprachigen Ländern 16.07.2015 Außerschulische Inklusionsforschung am Beispiel der Hilfen zur Erziehung, Universität Bielefeld, Leitung Inklusionsworkshop im Rahmen der Veranstaltung \u0026ldquo;Auszüge aus der Bielefelder Inklusionsforschung\u0026rdquo; 30.05.2015 Anschlussfähigkeit des Inklusionsbegriffs in den Hilfen zur Erziehung, Universität Bielefeld, Bielefelder Frühjahrstagung 2014 # 29.11.2014 Anschlussfähigkeit des Inklusionsbegriffs in den Hilfen zur Erziehung, Haus Neuland, Bielefeld, Vortrag im Rahmen der Theorie-AG der DGfE Kommission Sozialpädagogik 2013 # 05.07.2013 Rekonstruktion inklusiver Teilhabepraktiken für Kinder und Jugendliche mit Behinderung in den Hilfen zur Erziehung, Haus Neuland, Bielefeld, Vortrag im Rahmen der 30. Empirie-AG der DGfE Kommission Sozialpädagogik 19.04.2013 Inklusion: Die \u0026ldquo;Große Lösung\u0026rdquo; \u0026ndash; oder etwa eine neue Architektur der Kinder- und Jugendhilfe?, St. Elisabeth Verein, Biedenkopf, Vortrag auf der Regionalkonferenz 09.03.2013 Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung in den Hilfen zur Erziehung, IGfH, Frankfurt a. M., Vortrag im Rahmen des Forschungskolloquiums der IGfH und des ISS Posters #2018 # 26.10.2018 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen, Universität Bielefeld, BiProfessional Beiratssitzung des Clusters III: Inklusionssensible Diagnose, Förderung und Didaktik, zusammen mit Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer, Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper und Prof. Dr. Holger Ziegler. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/yYBqjNOoEi9tK9l 2017 # 14.06.2017 Inklusion in den Hilfen zur Erziehung, Universität Bielefeld, Forschungstag der Fakultät für Erziehungswissenschaft. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/OmiqNyxeTjcUqpZ 2016 # 09.\u0026ndash;10.12.2016 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen \u0026ndash; ein Teilprojekt im Forschungsverbund BiProfessional der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, Universität Bielefeld, Digitale Posterpräsentation im Rahmen der 1. Sitzung des wissenschaftlichen Beirats von BiProfessional 28.10.2016 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen, Universität Bielefeld, 1. BiProfessional-Konferenz, zusammen mit Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper, Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer, Prof. Dr. Holger Ziegler. URL: https://uni-siegen.sciebo.de/s/t3tYsK7MR2zQn6U 22.09.2016 Inklusion in den Hilfen zur Erziehung \u0026ndash; Eine qualitative Studie in Nordrhein-Westfalen, Universität Paderborn, 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern ","date":null,"permalink":"https://benedikt-hopmann.de/en/talk/","section":"","summary":"","title":"Talks"},{"content":"Service provider: #Benedikt Hopmann\nUniversity of Siegen\nFaculty II: Education · Architecture · Arts\nDepartment of Educational Science\nInstitute for Social Pedagogy\nHölderlinstraße 3, 57076 Siegen, Germany\nContact: # \u0026#32;\u0026#32; \u0026#43;49 (0)271-740 4084\n","date":null,"permalink":"https://benedikt-hopmann.de/en/terms/","section":"","summary":"","title":"Terms"},{"content":"Professional career # seit 11/2021 Universitätsprofessor, Universität Siegen, Fakultät II: Bildung · Architektur · Künste, Department Erziehungswissenschaft, Institut für Sozialpädagogik, Professur \u0026ldquo;Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt auf Teilhabe von Menschen mit Behinderungen\u0026rdquo; 10/2020\u0026ndash;10/2021 Vertretungsprofessor, Universität Siegen, Fakultät II: Bildung · Architektur · Künste, Department Erziehungswissenschaft · Psychologie, Schwerpunkt Erziehungswissenschaft/Sozialpädagogik, Professur \u0026ldquo;Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Pädagogik für Kinder und Jugendliche in erschwerenden Lebenssituationen\u0026rdquo; 09/2019\u0026ndash;09/2020 Studienrat im Hochschuldienst, Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, Department Heilpädagogik und Rehabilitation, Forschungs- und Lehrbereich \u0026ldquo;Pädagogik und Didaktik bei Menschen mit geistiger Behinderung\u0026rdquo; (Prof.in Dr.in Kerstin Ziemen) 07/2019\u0026ndash;09/2019 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, BMBF-Projekt BiProfessional (Qualitätsoffensive Lehrerbildung), 2. Förderphase, TM 15 \u0026ldquo;Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen\u0026rdquo; (Projektleitung: Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper, Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer, Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Prof. Dr. Holger Ziegler) 04/2016\u0026ndash;06/2019 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, BMBF-Projekt BiProfessional (Qualitätsoffensive Lehrerbildung), 1. Förderphase, WM 5 \u0026ldquo;Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen\u0026rdquo; (Projektleitung: Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper, Jun.-Prof.in Dr.in Christine Demmer, Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Prof. Dr. Holger Ziegler) 04/2014\u0026ndash;03/2016 Lehrkraft für besondere Aufgaben, Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, AG 3: Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen Außeruniversitäre Berufstätigkeit Mehrjährige Berufspraxis, u. a. in der Heilpädagogischen Familienhilfe als Teil der Hilfen zur Erziehung nach § 31 SGB VIII Higher education # 10/2012\u0026ndash;04/2019 Promotion zum Dr. phil., Titel der Dissertation: \u0026ldquo;Inklusion in den Hilfen zur Erziehung. Ein capabilities-basierter Inklusionsansatz\u0026rdquo;, Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, eingereicht am 14.02.2019 und verteidigt am 29.04.2019, Erstgutachten: Prof. Dr. Holger Ziegler, Zweitgutachten: Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose 10/2009\u0026ndash;02/2012 Master of Arts \u0026ldquo;Erziehungswissenschaft\u0026rdquo;, Universität Bielefeld, Schwerpunkt Soziale Arbeit 10/2001\u0026ndash;08/2006 Erstes Staatsexamen \u0026ldquo;Lehramt Sonderpädagogik\u0026rdquo;, Universität zu Köln, Körper- und Geistigbehindertenpädagogik, Lernbereich Sachunterricht/Gesellschaftslehre (Schwerpunkt Soziologie) ","date":null,"permalink":"https://benedikt-hopmann.de/en/vita/","section":"","summary":"","title":"Vita"}]